Déclaration

Les évolutions technologiques et structurelles touchent l’ONF. Elles impactent l’avenir, dans l’immédiat et à court terme, de bon nombre de Gestionnaires administratifs.

Ces éléments ont conduit le SNPA à solliciter la mise en place d’une étude sur les fonctions de soutien qui ne concernent d’ailleurs pas que les Gestionnaires administratifs, afin d’anticiper.

Anticiper est le maître mot du SNPA, car nous ne voulons pas que demain, il soit annoncé à des personnels que dans un mois, les missions qu’ils exercent n’existeront plus.

Pour le SNPA, cette étude doit faire le point des évolutions, proches et plus lointaines, de manière à permettre à chacun des Gestionnaires administratifs de se positionner en toute connaissance de cause dans le cadre d’une évolution professionnelle.

Le SNPA rappelle que l’essentiel de cette étude réside dans sa mission prospective

-         qui doit recueillir les souhaits d’évolution professionnelle, 

-         pointer les métiers émergents

-         permettre de se positionner sur des métiers relevant des domaines tant du soutien que de la production et  du management, ceci conformément à l’engagement du Directeur Général envers le SNPA.

A ce jour, le SNPA déplore l’inégalité de participation des acteurs concernés dans les territoires et l’indigence, voire l’absence de contenu, de la phase prospective.

Culturellement il existe encore des fossés à l’ONF, et pas uniquement en bordure des parcelles, mais aussi entre Administratifs, Techniques et Ouvriers forestiers

Les postes mis en appel, ne doivent pas être évincés de l’offre aux Gestionnaires administratifs en prétextant, par exemple, 10% de technicité forestière.

Le SNPA exige que tous les acteurs de chacun des domaines concernés, soient partie prenante de l’étude en cours, sous peine d’invalidation de ces résultats. Pour ce faire, il est indispensable, lorsque les effectifs à l’intérieur d’un domaine sont importants, que l’animateur conduise plusieurs réunions sur le territoire. Chacun des acteurs doit pouvoir s’exprimer non seulement, lors de l’élaboration des auto-films, mais aussi et surtout dans la phase prospective.

Cette façon de procéder permet de prendre en compte les ressources existantes et participe de la mise en place d’une GPEEC encore cruellement absente dans notre Etablissement.